[我校李桂菊教授、罗学刚教授在西浦“优秀教学创新案例分享计划”分享教学创新经验]-凯发k8登陆

11月25日和9月30日，我校海洋与环境学院李桂菊教授和生物工程学院罗学刚教授分别在西交利物浦大学高校教师发展中心可持续发展联盟“优秀教学创新案例分享计划”做教学创新经验分享，来自全国各地高校的600余名教师在线上收看分享报告。

李桂菊教授为天津市级教学名师，天津市级一流本科课程负责人，曾获得第八届天津市高校青年教师教学基本功竞赛工科组一等奖（第一名）和首届全国高校教师教学创新大赛天津赛区二等奖。李桂菊教授以“《环境生态与健康》通识课程‘两性一度’提升实践创新探索”为主题做经验分享，从教学内容、教学模式和评价方式等三个方面分析了教学痛点，阐述了obe理念指导下的逆向设计思路，从知识内容层次化、教学内容“1 x”差异化、多重融合同步化和课程思政内容融合等方面介绍了课程教学内容创新的四个方面；从教学策略共情化和教学手段信息化等方面介绍了教学过程与方法，以“三库”“两平台”为例，介绍了将动画课件库、科研案例库、课程思政案例库以及mooc/spoc平台和虚拟仿真平台应用于信息化教学的案例；详细介绍了该课程的课程思政设计思路；通过教学评价多元化和评价标准合理化的角度阐述了课程考核评价的特点，形成了一套多维度，可测量，具体化的评价标准。

罗学刚教授为天津市级一流本科课程负责人，曾获得天津市级教学成果一等奖和首届全国高校教师教学创新大赛天津赛区三等奖。罗学刚教授以“目标对接新工科的药理学课程创新设计”为主题做经验分享，从教学体系建设不足、学生工科意识不足、药理学国际化教学实践探索不够、适合“后互联网时代”工科本科生特点的教学及评价体系建设不足等方面分析了教学痛点；通过重构课程目标，达到提升学生知识、能力、素养目标的要求；通过进行深度、广度和前沿性拓展、优质教学资源配置、课程思政案例发掘和战略及社会需求分析，实现对教学内容“两性一度”的提升；通过课程群统筹联动、多元并举的教学模式和授课方法运用以及开展面向一带一路的双语教学实现教学过程与方法的创新；优化评价体系和标准，实现有效教学评价和反馈。

李桂菊教授和罗学刚教授此次教学创新分享，是我校加入西交利物浦大学高校教师发展中心可持续发展联盟以来首次推荐教学创新优秀案例面向全国高校分享，两位分享教师结合多年来在本科教学创新和改革上所做的扎实工作以及教师教学创新大赛参赛经历，对所任课程的教学创新设计思路和实践进行了详细分享说明，教师发展中心通过联系多位校内外专家对分享课件进行指导和打磨，帮助两位教师进一步凝练教学创新特色。相关经验分享将对我校教师提升课程内涵建设水平，推展教学创新思路起到积极推动作用。

审稿人：张铄今 郑帅