[天津大学研究生院张立迁博士作客教师发展中心分享教学与教务管理实践心得]-凯发k8登陆

12月3日下午，2021年度教学管理人员专项培训第四场讲座在滨海校区中院9号楼教师发展中心培训室和河西校区9号楼201会议室通过两校区连线方式进行，天津大学研究生院综合管理办公室主任张立迁博士为参训教师做主题为《谈一谈教学与教务管理》的专题讲座，来自教务处、研究生院以及各教学单位本科教务科、研究生教务科的36位教学管理干部参加培训。

张立迁从教学管理的分类切入，讲解了“教学管理”和“教务管理”两大工作范畴分别包含的工作类目，引出做好教学与教务管理工作的“三大法宝”暨管理科学、服务意识、教育研究。强调教学管理要以访谈为基础，避免经验式的先入为主，汇聚多元多类经验智慧力量，力求对教学和教务管理现状及运行规律的深度认知和把握；结合相关教育文件阐述了教务管理工作重要性的体现；讲述了目前教务管理工作岗位的特点、特性、存在的问题；为教务管理工作改进、提高工作效率提供了建议。

张立迁结合个体案例，讲解了如何当好一名研究型的教学管理干部，强调要做勤于研究的学术新锐，将良好的教育功底与工作岗位结合，练就前沿思想力、教育研究力、主动融入研究性工作，指导教育改革实践；要做主动开拓的传播者，以专业性、职业性标准严格要求，主动开拓在教育管理战线的影响力，为学校提升声誉度、传播力积极贡献力量。

张立迁强调，教学管理人员应以第一人称的姿态立足岗位、奉献自我、协同创新，用心做好管理育人和服务育人。结合工作案例讲述了教育管理与实践的真谛，如何拓宽跨界视角与创新思维，寻找管理工作的问题端与路径端，最终达到改进和提升教育质量的目标。

讲座最后，张立迁指出，教育管理是一门科学，也是一门艺术，不仅需要专业化机构组织实施，还需要专业化人才具体落实，干好教育管理与实践业务工作要具有专业精神，养成主动学习与研究的终身学习习惯和系统反思并力行实践探索的行为模式，提升深度学习探寻实践真知的理念，实现理论与实践的集成创新，最终在教育研究的实践中成事成人。

参训教师纷纷表示，本场培训内容充实，贴近工作实际，对于提升教学管理队伍的理论水平和业务素质非常有效，为学校教学管理队伍的职业化、专业化建设提供了宝贵经验和有益借鉴。

审稿人：张铄今 郑帅